VU-UvA Taskforce AI in het onderwijs
Wat doet de taskforce?
De taskforce
- Duidt recente ontwikkelingen;
- Adviseert over het aanpassen en aanscherpen van beleid;
- Levert een set criteria op waaraan software moet voldoen om de wetenschappelijke integriteit te borgen.
De taskforce heeft drie adviezen opgeleverd over gebruik van AI in het onderwijs.
-
Transparant naar de buitenwereld
Beleid en standpunten worden regelmatig, tijdig en helder gecommuniceerd.
-
Transparant beleid voor de organisatie
Beleid is niet statisch, want de ontwikkelingen in AI gaan enorm snel. Beleid en standpunten bewegen mee met deze ontwikkelingen.
-
Transparant over de verwachtingen
De UvA en VU stellen duidelijke regels en richtlijnen op over de wijze waarop studenten AI mogen gebruiken tijdens onderwijs en toetsing. Van studenten verwachten we transparantie over hoe zij generatieve AI hebben toegepast in het eigen leerproces en het eigen werk. Regels en richtlijnen worden zo opgesteld dat deze transparantie wordt aangemoedigd.
-
Transparantie van softwareleveranciers
De UvA en de VU blijven het belang van transparantie benadrukken. We oefenen druk uit om softwareleveranciers te bewegen meer transparantie te bieden. Het uitgangspunt is een set criteria, opgeleverd door de taskforce, waaraan software moet voldoen om de wetenschappelijke integriteit te borgen. Bovendien zou de ecologische voetafdruk van het bouwen en gebruiken van de modellen expliciet gemaakt moeten worden.
Samenstelling van de taskforce
Vanuit de UvA nemen deel:
- prof. Dr. Peter van Baalen, expertise: innovatiemodellen
- prof. Dr. Natali Helberger expertise: Artificial Intelligence
- dr. Marjolein Lanzing expertise: Philosophy of technology
- dr. Jelle Zuidema, expertise: Natural Language Processing
Vanuit de VU nemen deel:
- dr. Peter Bloem, expertise: Kunstmatige Intelligentie
- dr. Ilja Cornelisz, expertise: Onderwijswetenschappen
- prof. dr. ir. Felienne Hermans, expertise: Informatica
- prof. Dr. Piek Vossen, expertise: Computationele Lexicologie