A.M.M. (Anne-Mieke) Thieme MA
Promovenda Meertaligheid in de kinderopvang
Faculteit der Geesteswetenschappen
Capaciteitsgroep Nederlandse Taalkunde
Bezoekadres
- Spuistraat 134
Postadres
-
Postbus 1637
1000 BP Amsterdam
Contactgegevens
-
Onderzoeksinteresses
Mijn onderzoeksinteresses zijn:
- meertaligheid in onderwijs, kinderopvang en taalbeleid
- de taalontwikkeling van jonge (meertalige) kinderen en de rol van ouders, kinderopvang en onderwijs
- het welbevinden en de sociale inclusie van meertalige kinderen
- sociolinguïstiek en de (taal)ontwikkeling van jonge kinderen in het algemeen
-
Onderzoeksproject
Op het moment doe ik promotieonderzoek binnen het SAME project. Mijn promotieonderzoek gaat over de peerinteracties van meertalige kinderen, hoe zij met elkaar spelen op de dagopvang. Hiervoor combineer ik kwantitatieve en kwalitatieve methoden, zoals sociale netwerkanalyse, observaties, interviews en vragenlijsten. Een deel van mijn promotieonderzoek is ook gebruikt binnen Project MIND over tweetalige kinderopvang (www.projectmind.nl)
Mijn begeleiders zijn:
Lees meer over mijn onderzoek op mijn Faces of Science pagina van NEMO Kennislink, of bekijk hier een korte video over mijn onderzoek.
Eerder maakte ik deel uit van projecten over kansengelijkheid in het basisonderwijs (Anna Glazenborg, Folkert Kuiken, Sible Andringa), meertalige studenten op de universiteit (Heleen Vander Beken) en meertalig taalbeleid in Den Haag (Ingrid Tieken-Boon van Ostade). Zie onderstaande publicaties.
-
App voor sociale netwerkanalyse (CSNA)
Wilhelm Thieme heeft in samenwerking met mij de app CSNA ontwikkeld voor sociale netwerkanalyse. Deze app stelt je in staat om in real time op een iPad bij te houden wie met wie praat of omgaat, en geeft een edgelist als output. De open source code is hier beschikbaar: https://github.com/wjthieme/csna. De app is vrij toegankelijk voor onderzoeksdoeleinden, zo lang je deze referentie toevoegt:
Thieme, W.J., & Thieme, A.M.M. (2021). CSNA: Application for Classroom Social Network Analysis. https://apps.apple.com/ca/app/csna/id1561754611
-
Wetenschapscommunicatie en andere activiteiten
Ik blog over mijn onderzoek, taalwetenschap en meertaligheid bij Faces of Science: https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/wetenschappers/anne-mieke-thieme/
Ik ben voorzitter van de redactie van het WAP-bulletin: https://www.hetwap.nl/wie-zijn-wij/redactie-wap-bulletin/
Ik geef gastlessen op de basisschool over meertaligheid, en ben onderdeel van het Scientific Content Team van Kletskoppen: https://kletskoppenfestival.nl/
Ook geef ik af en toe workshops en lezingen over meertaligheid voor kinderopvangorganisaties.
-
In de media / online
Ik blog voor Faces of Science over mijn onderzoek en taalwetenschap:
- Het geheime leven van driejarigen: 3 opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang
- Tweetalige kinderopvang: Slim of niet?
- Van verwarring naar voordeel: 100 jaar wetenschap over meertaligheid
- 10 tekenen dat er een taalwetenschapper in jou zit
- Taal is politiek bij het Songfestival
- Van peuters observeren tot lesgeven: Wat een PhD van vijf jaar inhoudt
- Waarom de kwaliteit van de kinderopvang ons allemaal aangaat
- Filmpje: Faces of Science - Anne-Mieke Thieme - Taal is sociaal
Interview Folia door Sija van den Beukel: Kunnen meertalige peuters genoeg aansluiting vinden op de kinderopvang?
Interview Universiteit Leiden: EFNIL scriptieprijs Meertalig Den Haag
Interview WAP: WAP-lid in Beeld - Anne-Mieke Thieme
Resultaten Meertaligheid in Dagopvang (MIND) vanuit De Balie
SPUI25 Taalvaardig naar School over resultaten Meertaligheid in Dagopvang (MIND)
Panellid Meertaligheid in Den Haag bij de Bibliotheek Den Haag
Tafelgast Zaterdag Live! RTV Discus
Gast in podcast Over taal gesproken - meertaligheid
Gast in podcast Kletsheads - meertalige kinderen op de kinderopvang
Interview over samenspel en over welbevinden van meertalige kinderen voor Toolbox Meertaligheid in de Kinderopvang (Project MIND)
-
Publicaties
- refereed (1)
- wetenschappelijk (6)
- vakpublicatie (1)
- populair wetenschappelijk (8)
- congresbijdragen (12)
- erkenning (12)
- datasets (1)
2022
Thieme, A-MMM., Hanekamp, K., Andringa, S., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). The effects of foreign language programmes in early childhood education and care: a systematic review. Language, culture and curriculum, 35(3), 334-351. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/07908318.2021.1984498 [details]
2023
- Asithianakis, O., Thieme, A. M., & Verhagen, J. (2023). ‘Eating’, ‘drinken’ or both? Dutch and English exposure effects on the structure of young bilinguals’ receptive vocabulary networks. Dutch Journal of Applied Linguistics, 12. https://doi.org/10.51751/dujal18132
2021
- MIND-team, Aalberse, S. P., Andringa, S. J., Hanekamp, K., Keydeniers, D. J., Kuiken, F., Thieme, A. M. M., Verhagen, J., & Vos, E. M. J. (2021). Meertaligheid in dagopvang: Een onderzoek naar de effecten van het gebruik van twee talen op het kinderdagverblijf. Universiteit van Amsterdam. [details]
- Thieme, A.-M., & Vander Beken, H. (2021). Meertalige en anderstalige studenten in het Nederlandstalige universitaire onderwijs: kansen en uitdagingen voor taalbeleid. Een verkennende analyse. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 34ste HSN-Conferentie: #HSN 34 (pp. 24-30). Skribis. https://hsnbundels.taalunie.org/bijdrage/meertalige-en-anderstalige-studenten-in-het-nederlandstalig-universitair-onderwijs-kansen-en-uitdagingen-voor-taalbeleid-een-verkennende-analyse/ [details]
- Thieme, W. J. (Developer), & Thieme, A. M. M. (Author). (2021). CSNA: Application for Classroom Social Network Analysis. Software https://apps.apple.com/ca/app/csna/id1561754611
2020
- Glazenborg, A., Thieme, A-M., Andringa, S., & Kuiken, F. (2020). Evaluatie Kansenaanpak Primair Onderwijs Amsterdam. Schooljaar 2019-2020. Universiteit van Amsterdam. [details]
- Thieme, A-M., & Vander Beken, H. (2020). Meertalige en anderstalige studenten in het Nederlandstalige universitaire onderwijs: kansen en uitdagingen voor taalbeleid: Een verkennende analyse. Kennisdeling Taalbeleid. https://www.kennisdelingtaalbeleid.org/item/426/ [details]
2024
- Thieme, A. M. M. (Author). (2024). Een nieuwe taal leren om gezond oud te worden?. Web publication or website, NEMO Kennislink. https://www.nemokennislink.nl/publicaties/een-nieuwe-taal-leren-om-gezond-oud-te-worden/
2023
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). 10 tekenen dat er een taalwetenschapper in jou zit. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/10-tekenen-dat-er-een-taalwetenschapper-in-jou-zit/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Taal is politiek bij het Songfestival. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/taal-is-politiek-bij-het-songfestival/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Van peuters observeren tot lesgeven: Wat een PhD van vijf jaar inhoudt. Web publication or website, NEMO Kennislink. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-peuters-observeren-tot-lesgeven/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Van verwarring naar voordeel: 100 jaar wetenschap over meertaligheid. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-verwarring-naar-voordeel-100-jaar-wetenschap-over-meertaligheid/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Waarom de kwaliteit van de kinderopvang ons allemaal aangaat. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/waarom-de-kwaliteit-van-de-kinderopvang-ons-allemaal-aangaat/
2022
- Thieme, A. M. M. (Author). (2022). Het geheime leven van driejarigen: 3 opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/het-geheime-leven-van-driejarigen/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2022). Twee talen leren op de kinderopvang: Slim of niet?. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/twee-talen-leren-op-de-kinderopvang-slim-of-niet/
2024
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Peer interactions in linguistically diverse toddler groups in the Netherlands : A social network study. Abstract from IASCL, Prague.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Peer interactions in linguistically diverse toddler groups in the Netherlands: A social network study. Abstract from IAM L3, Groningen.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Teacher perspectives on emergent multilingual children’s peer interactions in early childhood education and care in the Netherlands. Abstract from Multilingualism on My Mind 2024.
2023
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2023). Teacher Perspectives on Multilingual Children’s Peer Interactions in Early Childhood Education and Care in the Netherlands. Poster session presented at Society for Research on Child Development (SRCD), United States.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2023). Teacher perspectives on multilingual children's peer interactions in Dutch ECEC. Abstract from International Symposium on Bilingualism , Sydney, Australia.
2022
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Sociale aansluiting en samenspel van meertalige peuters volgens pedagogisch medewerkers. Poster session presented at Taalontwikkeling van Kinderen Dag, Nijmegen, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Teacher perspectives on multilingual children’s peer interactions in ECEC. Abstract from EARLI SIG5, Utrecht, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Young multilingual children's peer interactions in ECEC. Abstract from EuroSLA, Fribourg, Switzerland.
2019
- Thieme, A. M. M. (2019). Multilingual The Hague: Municipal language policy, politics, and practice. Poster session presented at Anéla najaarsstudiedag, Utrecht, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., & Smakman, D. (2019). "I was taught to teach RP": Native pronunciation norms in the L2 English classroom. Abstract from Teaching Language and Intercultural Communicative Competence in Higher Education: Issues, research and best practices, Leiden, Netherlands.
2018
- Thieme, A. M. M. (2018). Polder Dutch: Young Urban Mobile Females?. Abstract from Globalising Sociolinguistics Conference II, Leiden, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., & Smakman, D. (2018). Societal treatment of Dutch postvocalic (r). Poster session presented at Sociolinguistics Circle, Maastricht, Netherlands.
Mediaoptreden
- Thieme, A.-M. (26-09-2024). Voorsprong voor school [Other] NEMO Kennislink Oplossing Gezocht. Podcast Oplossing Gezocht: Voorsprong voor school. https://www.nemokennislink.nl/publicaties/voorsprong-voor-school/
- Thieme, A.-M. (01-05-2023). Hoe ga je om met meertalige kinderen op de kinderopvang? [Web] Kletsheads Podcast. Hoe ga je om met meertalige kinderen op de kinderopvang?. https://kletsheadspodcast.nl/2023/05/01/hoe-ga-je-om-met-meertalige-kinderen-op-de-kinderopvang-seizoen-4-aflevering-2/
- Thieme, A.-M. (25-04-2023). Meertaligheid - goed voor je brein en goed voor de samenleving? [Web] Podcast Over taal gesproken. Meertaligheid - goed voor je brein en goed voor de samenleving?. https://ivdnt.org/actueel/columns/meertalig/podcast-meertaligheid-goed-voor-je-brein-en-goed-voor-de-samenleving/
- Thieme, A.-M. (08-04-2023). Stamtafel: Taalnota en meertaligheid in Den Haag [Television] RTV Discus. Taalnota en meertaligheid in Den Haag. https://www.rtvdiscus.nl/zl-108-04-2023/
- Thieme, A.-M. (06-03-2023). 100 jaar wetenschap over meertaligheid [Web] NEMO Kennislink. 100 jaar wetenschap over meertaligheid. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-verwarring-naar-voordeel-100-jaar-wetenschap-over-meertaligheid/
- Thieme, A.-M. (14-11-2022). Twee talen op de kinderopvang: Slim of niet? [Web] NEMO Kennislink. Twee talen op de kinderopvang: Slim of niet?. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/twee-talen-leren-op-de-kinderopvang-slim-of-niet/
- Thieme, A.-M. (13-10-2022). Hoe betrek je meertalige kinderen bij de groep? [Web] Kinderopvang Totaal. Hoe betrek je meertalige kinderen bij de groep?. https://www.kinderopvangtotaal.nl/hoe-betrek-je-meertalige-kinderen-bij-de-groep/
- Thieme, A.-M. (11-10-2022). Meertalige kinderen vallen vaker buiten de boot op de kinderopvang [Web] Folia. Meertalige kinderen vallen vaker buiten de boot op de kinderopvang (door: Sija van den Beukel). https://www.folia.nl/wetenschap/153637/meertalige-kinderen-vallen-vaker-buiten-de-boot-op-de-kinderopvang
- Thieme, A.-M. (07-07-2022). Het geheime leven van driejarigen: Drie opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang [Web] NEMO Kennislink. Het geheime leven van driejarigen: Drie opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/het-geheime-leven-van-driejarigen/
Spreker
- Thieme, A.-M. (invited speaker) (8-10-2021). Multilingual The Hague: Municipal language policy, politics, and practice, 18th EFNIL Conference, Cavtat.
- Kuiken, F. (speaker) & Thieme, A.-M. (speaker) (6-10-2020). Monitor Kansenaanpak 2019/2020., Gemeente Amsterdam.
- Thieme, A.-M. (invited speaker), Broekhoff, P. (invited speaker), Mirza, U. (invited speaker) & van Ditzhuijzen, K. (invited speaker) (23-9-2020). Paneldiscussie Meertaligheid in Den Haag, Bibliotheek maakt je (taal)rijker! (Taalhuis Den Haag), The Hague.
2021
- Kuiken, F., Andringa, S., Aalberse, S., Keydeniers, D., Thieme, A.-M. & Verhagen, J. (2021). Project MIND / Meertaligheid in Dagopvang / Multilingualism in Daycare. EASY. https://doi.org/10.17026/dans-xnp-yq64
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Nevenwerkzaamheden
-
WAP
Voorzitter redactie WAP-bulletin -
Kletskoppen
Member of Scientific Content Team (SCT) -
Kletskoppen
Gastlessen op de basisschool over taalwetenschap
-
WAP
Thieme, A-MMM., Hanekamp, K., Andringa, S., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). The effects of foreign language programmes in early childhood education and care: a systematic review. Language, culture and curriculum, 35(3), 334-351. Advance online publication.