A.M.M. (Anne-Mieke) Thieme MA
PhD researcher Multilingualism in ECEC
Faculty of Humanities
Capaciteitsgroep Nederlandse Taalkunde
Visiting address
- Spuistraat 134
Postal address
-
Postbus 1637
1000 BP Amsterdam
Contact details
-
Research interests
My research interests are:
- multilingualism in education, daycare, and language policy
- language development of young (multilingual) children and the role of parents, ECEC and education
- wellbeing and social inclusion of multilingual children
- sociolinguistics and (language) development of young children more generally
-
Research project
I am currently conducting PhD research within the SAME project. My PhD research is about the peer interactions of multilingual children in daycare in the Netherlands. I combine quantitative and qualitative methods, e.g. social network analysis, observation, interviews, and surveys. My PhD research was also part of Project MIND about bilingual daycare (www.projectmind.nl)
My supervisors are:
Read more about my research on Faces of Science or watch a short video about my project here.
In the past, I was involved in projects about equal opportunities in primary school (Anna Glazenborg, Folkert Kuiken, Sible Andringa), multilingual students at university (Heleen Vander Beken) and multilingual language policy in The Hague (Ingrid Tieken-Boon van Ostade). See the publications below.
-
App for social network analysis (CSNA)
Wilhelm Thieme developed the CSNA app in cooperation with me for social network analysis purposes. The app allows you to track in real time on an iPad who is interacting with whom, and gives an edgelist as the output format. The open source code is available here: https://github.com/wjthieme/csna. The app is freely accessible for research purposes, as long as you cite it:
Thieme, W.J., & Thieme, A.M.M. (2021). CSNA: Application for Classroom Social Network Analysis. https://apps.apple.com/ca/app/csna/id1561754611
-
Science communication and other activities
I blog about my research, linguistics, multilingualism and ECEC for Faces of Science: https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/wetenschappers/anne-mieke-thieme/
I am chair of the WAP-bulletin editorial team: https://www.hetwap.nl/wie-zijn-wij/redactie-wap-bulletin/
I give guest lessons in primary school classes about multilingualism, and I am part of the Scientific Content Team of Kletskoppen: https://kletskoppenfestival.nl/
I also sometimes give workshops or talks for ECEC organisations.
-
Publications
- refereed (1)
- academic (6)
- professional (1)
- popular scientific (8)
- conference contributions (12)
- recognitions (12)
- datasets (1)
2022
Thieme, A-MMM., Hanekamp, K., Andringa, S., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). The effects of foreign language programmes in early childhood education and care: a systematic review. Language, culture and curriculum, 35(3), 334-351. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/07908318.2021.1984498 [details]
2023
- Asithianakis, O., Thieme, A. M., & Verhagen, J. (2023). ‘Eating’, ‘drinken’ or both? Dutch and English exposure effects on the structure of young bilinguals’ receptive vocabulary networks. Dutch Journal of Applied Linguistics, 12. https://doi.org/10.51751/dujal18132
2021
- MIND-team, Aalberse, S. P., Andringa, S. J., Hanekamp, K., Keydeniers, D. J., Kuiken, F., Thieme, A. M. M., Verhagen, J., & Vos, E. M. J. (2021). Meertaligheid in dagopvang: Een onderzoek naar de effecten van het gebruik van twee talen op het kinderdagverblijf. Universiteit van Amsterdam. [details]
- Thieme, A.-M., & Vander Beken, H. (2021). Meertalige en anderstalige studenten in het Nederlandstalige universitaire onderwijs: kansen en uitdagingen voor taalbeleid. Een verkennende analyse. In A. Mottart, & S. Vanhooren (Eds.), 34ste HSN-Conferentie: #HSN 34 (pp. 24-30). Skribis. https://hsnbundels.taalunie.org/bijdrage/meertalige-en-anderstalige-studenten-in-het-nederlandstalig-universitair-onderwijs-kansen-en-uitdagingen-voor-taalbeleid-een-verkennende-analyse/ [details]
- Thieme, W. J. (Developer), & Thieme, A. M. M. (Author). (2021). CSNA: Application for Classroom Social Network Analysis. Software https://apps.apple.com/ca/app/csna/id1561754611
2020
- Glazenborg, A., Thieme, A-M., Andringa, S., & Kuiken, F. (2020). Evaluatie Kansenaanpak Primair Onderwijs Amsterdam. Schooljaar 2019-2020. Universiteit van Amsterdam. [details]
- Thieme, A-M., & Vander Beken, H. (2020). Meertalige en anderstalige studenten in het Nederlandstalige universitaire onderwijs: kansen en uitdagingen voor taalbeleid: Een verkennende analyse. Kennisdeling Taalbeleid. https://www.kennisdelingtaalbeleid.org/item/426/ [details]
2024
- Thieme, A. M. M. (Author). (2024). Een nieuwe taal leren om gezond oud te worden?. Web publication or website, NEMO Kennislink. https://www.nemokennislink.nl/publicaties/een-nieuwe-taal-leren-om-gezond-oud-te-worden/
2023
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). 10 tekenen dat er een taalwetenschapper in jou zit. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/10-tekenen-dat-er-een-taalwetenschapper-in-jou-zit/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Taal is politiek bij het Songfestival. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/taal-is-politiek-bij-het-songfestival/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Van peuters observeren tot lesgeven: Wat een PhD van vijf jaar inhoudt. Web publication or website, NEMO Kennislink. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-peuters-observeren-tot-lesgeven/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Van verwarring naar voordeel: 100 jaar wetenschap over meertaligheid. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-verwarring-naar-voordeel-100-jaar-wetenschap-over-meertaligheid/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2023). Waarom de kwaliteit van de kinderopvang ons allemaal aangaat. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/waarom-de-kwaliteit-van-de-kinderopvang-ons-allemaal-aangaat/
2022
- Thieme, A. M. M. (Author). (2022). Het geheime leven van driejarigen: 3 opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/het-geheime-leven-van-driejarigen/
- Thieme, A. M. M. (Author). (2022). Twee talen leren op de kinderopvang: Slim of niet?. Web publication or website https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/twee-talen-leren-op-de-kinderopvang-slim-of-niet/
2024
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Peer interactions in linguistically diverse toddler groups in the Netherlands : A social network study. Abstract from IASCL, Prague.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Peer interactions in linguistically diverse toddler groups in the Netherlands: A social network study. Abstract from IAM L3, Groningen.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2024). Teacher perspectives on emergent multilingual children’s peer interactions in early childhood education and care in the Netherlands. Abstract from Multilingualism on My Mind 2024.
2023
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2023). Teacher Perspectives on Multilingual Children’s Peer Interactions in Early Childhood Education and Care in the Netherlands. Poster session presented at Society for Research on Child Development (SRCD), United States.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2023). Teacher perspectives on multilingual children's peer interactions in Dutch ECEC. Abstract from International Symposium on Bilingualism , Sydney, Australia.
2022
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Sociale aansluiting en samenspel van meertalige peuters volgens pedagogisch medewerkers. Poster session presented at Taalontwikkeling van Kinderen Dag, Nijmegen, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Teacher perspectives on multilingual children’s peer interactions in ECEC. Abstract from EARLI SIG5, Utrecht, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., Andringa, S. J., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). Young multilingual children's peer interactions in ECEC. Abstract from EuroSLA, Fribourg, Switzerland.
2019
- Thieme, A. M. M. (2019). Multilingual The Hague: Municipal language policy, politics, and practice. Poster session presented at Anéla najaarsstudiedag, Utrecht, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., & Smakman, D. (2019). "I was taught to teach RP": Native pronunciation norms in the L2 English classroom. Abstract from Teaching Language and Intercultural Communicative Competence in Higher Education: Issues, research and best practices, Leiden, Netherlands.
2018
- Thieme, A. M. M. (2018). Polder Dutch: Young Urban Mobile Females?. Abstract from Globalising Sociolinguistics Conference II, Leiden, Netherlands.
- Thieme, A. M. M., & Smakman, D. (2018). Societal treatment of Dutch postvocalic (r). Poster session presented at Sociolinguistics Circle, Maastricht, Netherlands.
Media appearance
- Thieme, A.-M. (26-09-2024). Voorsprong voor school [Other] NEMO Kennislink Oplossing Gezocht. Podcast Oplossing Gezocht: Voorsprong voor school. https://www.nemokennislink.nl/publicaties/voorsprong-voor-school/
- Thieme, A.-M. (01-05-2023). Hoe ga je om met meertalige kinderen op de kinderopvang? [Web] Kletsheads Podcast. Hoe ga je om met meertalige kinderen op de kinderopvang?. https://kletsheadspodcast.nl/2023/05/01/hoe-ga-je-om-met-meertalige-kinderen-op-de-kinderopvang-seizoen-4-aflevering-2/
- Thieme, A.-M. (25-04-2023). Meertaligheid - goed voor je brein en goed voor de samenleving? [Web] Podcast Over taal gesproken. Meertaligheid - goed voor je brein en goed voor de samenleving?. https://ivdnt.org/actueel/columns/meertalig/podcast-meertaligheid-goed-voor-je-brein-en-goed-voor-de-samenleving/
- Thieme, A.-M. (08-04-2023). Stamtafel: Taalnota en meertaligheid in Den Haag [Television] RTV Discus. Taalnota en meertaligheid in Den Haag. https://www.rtvdiscus.nl/zl-108-04-2023/
- Thieme, A.-M. (06-03-2023). 100 jaar wetenschap over meertaligheid [Web] NEMO Kennislink. 100 jaar wetenschap over meertaligheid. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/van-verwarring-naar-voordeel-100-jaar-wetenschap-over-meertaligheid/
- Thieme, A.-M. (14-11-2022). Twee talen op de kinderopvang: Slim of niet? [Web] NEMO Kennislink. Twee talen op de kinderopvang: Slim of niet?. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/twee-talen-leren-op-de-kinderopvang-slim-of-niet/
- Thieme, A.-M. (13-10-2022). Hoe betrek je meertalige kinderen bij de groep? [Web] Kinderopvang Totaal. Hoe betrek je meertalige kinderen bij de groep?. https://www.kinderopvangtotaal.nl/hoe-betrek-je-meertalige-kinderen-bij-de-groep/
- Thieme, A.-M. (11-10-2022). Meertalige kinderen vallen vaker buiten de boot op de kinderopvang [Web] Folia. Meertalige kinderen vallen vaker buiten de boot op de kinderopvang (door: Sija van den Beukel). https://www.folia.nl/wetenschap/153637/meertalige-kinderen-vallen-vaker-buiten-de-boot-op-de-kinderopvang
- Thieme, A.-M. (07-07-2022). Het geheime leven van driejarigen: Drie opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang [Web] NEMO Kennislink. Het geheime leven van driejarigen: Drie opvallende momenten met meertalige kinderen op de opvang. https://www.nemokennislink.nl/facesofscience/blogs/het-geheime-leven-van-driejarigen/
Talk / presentation
- Thieme, A.-M. (invited speaker) (8-10-2021). Multilingual The Hague: Municipal language policy, politics, and practice, 18th EFNIL Conference, Cavtat.
- Kuiken, F. (speaker) & Thieme, A.-M. (speaker) (6-10-2020). Monitor Kansenaanpak 2019/2020., Gemeente Amsterdam.
- Thieme, A.-M. (invited speaker), Broekhoff, P. (invited speaker), Mirza, U. (invited speaker) & van Ditzhuijzen, K. (invited speaker) (23-9-2020). Paneldiscussie Meertaligheid in Den Haag, Bibliotheek maakt je (taal)rijker! (Taalhuis Den Haag), The Hague.
2021
- Kuiken, F., Andringa, S., Aalberse, S., Keydeniers, D., Thieme, A.-M. & Verhagen, J. (2021). Project MIND / Meertaligheid in Dagopvang / Multilingualism in Daycare. EASY. https://doi.org/10.17026/dans-xnp-yq64
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Ancillary activities
-
WAP
Voorzitter redactie WAP-bulletin -
Kletskoppen
Member of Scientific Content Team (SCT) -
Kletskoppen
Gastlessen op de basisschool over taalwetenschap
-
WAP
Thieme, A-MMM., Hanekamp, K., Andringa, S., Verhagen, J., & Kuiken, F. (2022). The effects of foreign language programmes in early childhood education and care: a systematic review. Language, culture and curriculum, 35(3), 334-351. Advance online publication.