Onderzoeksvaardigheden

‘Sinds 3 jaar begeleid ik klanten bij veilinghuis Sotheby’s: ik onderzoek of hun kunstwerk geveild kan worden, hoe het getaxeerd kan worden, op wat voor veiling het terecht kan komen. Als er bijvoorbeeld een portret binnenkomt waarvan men niet weet wie er is afgebeeld, ga ik dat uitzoeken. Op die manier breng ik de onderzoeksvaardigheden die ik opdeed tijdens mij studie ook nu, buiten de universiteit, in de praktijk. Dankzij mijn studie weet ik precies welke bronnen je moet raadplegen om bepaalde informatie te achterhalen.’

Begonnen als werkstudent

‘Begin 2010 kon ik via een vriendin beginnen als werkstudent bij veilinghuis Sotheby’s in Amsterdam. Ik stond als werkstudent op zaal tijdens de kijkdagen voor veilingen. Niet veel later was er een grote veiling waar extra veel mankracht voor nodig was, hierdoor kreeg ik de kans om voor enkele weken fulltime te werken als assistent-veilingcoördinator. Daardoor leerde ik mijn collega’s en het bedrijf goed kennen en werd mij ongeveer een jaar na mijn afstuderen een vaste baan aangeboden.’

Gouden Eeuw: interdisciplinair

‘Ik ben afgestudeerd op kunst uit de Gouden Eeuw. Mijn master was interdisciplinair en focust behalve op kunstgeschiedenis ook op geschiedenis en literatuur. Maar in mijn werk kom ik niet alleen in aanraking met zeventiende-eeuwse kunst. De Gouden Eeuw vind ik spannend en ontzettend interessant, maar de dagelijkse confrontatie met heel veel verschillende kunst evengoed: op de veiling komt ook moderne kunst voorbij en bijvoorbeeld kunstnijverheid. Bovendien ben ik in zijprojecten bezig met de Gouden Eeuw: zo help ik een oud-docent bij het opzetten van een tentoonstelling die gaat over humor in de zeventiende-eeuwse schilderkunst. De afgebeelde scènes in de schilderijen van Jan Steen bevatten vaak grapjes. Voor de de tentoonstelling onderzoek ik zogeheten kluchtboeken. De grapjes in deze zeventiende-eeuwse boeken vergelijk ik met het soort humor in de schilderkunst uit de Gouden Eeuw. Dat ik aan zo’n leuk project kan bijdragen komt door het persoonlijke karakter van de opleiding Kunstgeschiedenis: docenten betrekken studenten graag bij hun bezigheden waar mogelijk.’

Kunst is ook commercie

‘Bij een veilinghuis wordt kunst uiteindelijk via de veiling verkocht. Hierdoor is het werk wat ik doe ook commercieel van karakter. Mijn werk is behoorlijk gevarieerd. Ik kom met allerlei verschillende soorten kunst in aanraking en mijn werkzaamheden lopen uiteen van klantencontact tot aan het opzetten van kunsttransporten en events. Ik ben een soort bemiddelaar en salesmedewerker. Mijn werk heeft dus naast het onderzoek wat ik soms uitvoer, evengoed een commerciële invalshoek.’