E.H. (Edda) Veerman
Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen
Programme group: Educational Sciences
Bezoekadres
- Nieuwe Achtergracht 127
- Kamernummer: D8.06
Postadres
-
Postbus 15776
1001 NG Amsterdam
Contactgegevens
-
Publicaties
2024
Volman, M., Gaikhorst, L., & Veerman, E. (2024). Funds of knowledge/identity pedagogies and social justice in Dutch primary education. In M. Esteban-Guitart (Ed.), Funds of knowledge and identity pedagogies for social justice: International perspectives and praxis from communities, classrooms, and curriculum (pp. 69-85). (Routledge Research in Decolonizing Education). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003369851-8 [details]
2023
- Veerman, E., Karssen, M., Volman, M., & Gaikhorst, L. (2023). The contribution of two funds of identity interventions to well-being related student outcomes in primary education. Learning, Culture and Social Interaction, 38, Article 100680. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2022.100680 [details]
2023
- Veerman, E., Danbury, E., Duarte, J., & Gaikhorst, L. (2023). Meertaligheid in het basisonderwijs: Handboek voor onderwijsprofessionals: Hoe benut je de meertaligheid van leerlingen op school en in de klas? Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. https://openresearch.amsterdam/nl/page/98893/meertaligheid-in-het-basisonderwijs [details]
- Veerman, E., Gaikhorst, L., & Volman, M. (2023). Kansrijke aanpak: Buitenschoolse kennis doet leerlingen bloeien. Web publication or website, Onderwijskennis.nl. https://www.onderwijskennis.nl/kennisbank/kansrijke-aanpak-buitenschoolse-kennis-doet-leerlingen-bloeien [details]
2022
- Boogaard, M., Gaikhorst, L., Veerman, E., Gassler, Y., de Graaf, S., Joosse, B., & Ravensteijn, R. (2022). Werken met buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen: Handreiking voor leraren. Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. [details]
- Gaikhorst, L., van Roekel, M., Gassler, Y., Veerman, E., Zijlstra, H., & van der Mast, O. (2022). Thuis en school: samen bloeien. Didactief, 52(8), 31. https://didactiefonline.nl/artikel/thuis-en-school-samen-bloeien [details]
- Gassler, Y., de Graaf, S., Joosse, B., Ravensteijn, R., Boogaard, M., Gaikhorst, L., & Veerman, E. (2022). Werken met buitenschoolse kennisbronnen: Fundskaarten. Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam. https://www.platformsamenonderzoeken.nl/kennisbank/werken-met-buitenschoolse-kennisbronnen-van-leerlingen/ [details]
- Volman, M. (Author), & Veerman, E. (Author). (2022). Binnen- en buitenschools leren verbinden. Web publication or website, Onderwijskennis.nl. https://www.onderwijskennis.nl/artikelen/binnen-en-buitenschools-leren-verbinden [details]
2023
- Gaikhorst, L., Boogaard, M., Veerman, E. H., Ben Salah, R., Zijlstra, A. H., & Blikslager, D. (2023). Gelijke Onderwijskansen: drie aanpakken uit de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam (WOA). Paper presented at Onderwijs Research Dagen (ORD).
Spreker
- Veerman, E. (speaker) (14-6-2023). Binnen- en buitenschools leren verbinden, NRO (Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek). https://www.youtube.com/watch?v=KXHX0obvF4Q
Andere
- Veerman, E. (participant) & Volman, M. (participant) (8-11-2023). NRO-congres 2023 (participating in a conference, workshop, ...).
- Veerman, E. (participant) (5-7-2023 - 7-7-2023). Onderwijs Research Dagen 2023, Amsterdam (participating in a conference, workshop, ...).
- Veerman, E. (participant) (30-9-2022). Vormgeven aan duurzaam en inclusief onderwijs, Leeuwarden (participating in a conference, workshop, ...).
- Kemme, E. (other), Veerman, E. (other) & Gaikhorst, L. (other) (2022). Buitenschoolse kennisbronnen (other). https://woa.kohnstamminstituut.nl/meesterwerk-podcast/
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Nevenwerkzaamheden
Geen nevenwerkzaamheden
Volman, M., Gaikhorst, L., & Veerman, E. (2024). Funds of knowledge/identity pedagogies and social justice in Dutch primary education. In M. Esteban-Guitart (Ed.), Funds of knowledge and identity pedagogies for social justice: International perspectives and praxis from communities, classrooms, and curriculum (pp. 69-85). (Routledge Research in Decolonizing Education). Routledge.