Dr. P.J. (Peter) Hoffenaar
- Nieuwe Achtergracht 127
-
Postbus 15776
1001 NG Amsterdam
-
Onderwijs
Sinds 2004 geef ik onderwijs op verschillende niveaus, van werkgroepen onderzoeksmethodologie tot colleges over eerlijk en goed onderzoek doen aan master studenten. Het begeleiden van studenten bij hun eerste stappen of hun laatste proeve van bekwaamheid in het academisch schrijven blijf ik boeiend vinden, maar ik heb de afgelopen twee studiejaren ook veel plezier beleefd aan het geven van het vak Populair wetenschappelijk schrijven.
Populair wetenschappelijk schrijven
Populair wetenschappelijk schrijven stelt je in staat om wetenschappelijke kennis toegankelijk te maken voor het ‘brede publiek’. Dit kan door het schrijven van een artikel voor de krant of een populair tijdschrift, maar ook door het opstellen van een blogpost of het opnemen van een informatieve vlog. Bij al deze vormen van wetenschapscommunicatie is het van belang dat de informatie in een aantrekkelijke stijl gepresenteerd wordt. Over stijl valt te twisten, maar als we willen dat geïnteresseerden het artikel niet na de eerste zin wegleggen of binnen een minuut zappen naar een ander YouTube-kanaal is het wel handig om vertrouwd te zijn met een aantal do’s en don’ts. Zo is het raadzaam om de inhoud en vorm af te stemmen op het doel en het beoogde publiek en werkt het niet goed als we net zo te werk gaan als bij het schrijven van een wetenschappelijk (onderzoeks-) verslag. In dit vak leer je vooral door te doen. Je werkt aan een vlog, blog of artikel en krijgt tips over hoe je de leesbaarheid kunt vergroten of de kijker kunt blijven boeien.
Dit studiejaar (17-18) bestond de eerste opdracht uit het schrijven van een artikel of blog waarin een specifiek onderzoek kritisch tegen het licht gehouden wordt. Een krappe meerderheid had een voorkeur voor het onderzoek dat de aanleiding vormde voor het bericht ‘Van verzorgingsboeken voor baby gaat averechts effect uit’. Dit bericht werd op 31 oktober 2017 geplaatst op de site van vakblad Vroeg. En dus legden we de keuzes die Victoria Harries en Amy Brown van de Swansea University onder een vergrootglas. Nadat iedereen zijn twijfels had geuit, was het duidelijk dat er voldoende goede redenen waren om nu niet gelijk alle verzorgingsboeken uit de schappen te halen. Ook de concrete adviezen aan ouders leken niet geheel gerechtvaardigd op basis van deze enkele studie. In een paar weken is hard gewerkt aan het aanscherpen van de kritiek, het wegwerken van onnodige ambtelijke zinsconstructies en het zonder veel jargon en omhaal van woorden uitleggen van de belangrijkste ‘pijnpunten’.
In een tweede opdracht is vervolgens gewerkt aan het presenteren van wetenschappelijk verantwoorde informatie in een zo aantrekkelijk mogelijke stijl. Dit keer bedacht iedereen zijn eigen onderwerp. De nadruk lag wederom op het gebruik van treffende formuleringen en het samenballen van een gedachte in enkele rake zinnen.
-
Interesses
Morele ontwikkeling en morele opvoeding
Hoe moreel gestuurd is hulpgedrag van twee-jarigen?
Hoe wij onze kinderen het klimaat gaan laten redden
Driftbuien
Vaders
Voldoen vaders niet aan het pedagogisch ideaal?
Opvoedingsonzekerheid / opvoedstress
Riscovol spelen
-
Publicaties
2024
- van den Akker, A. L., Leijten, P. H. O., Hoffenaar, P. J., & Gardner, F. (2024). Using daily diary assessments to better understand the role of parental consistency in the development of externalizing child behavior. Research on Child and Adolescent Psychopathology, 52(1), 79-92. https://doi.org/10.1007/s10802-023-01073-w
2023
Grolleman, J. F., Gravesteijn, C., & Hoffenaar, P. J. (2023). Trajectories of change in parental self-esteem and emotion regulation from pregnancy until 4 years postpartum. Journal of Child and Family Studies, 32, 1088-1101. https://doi.org/10.1007/s10826-022-02306-0 [details]- Leijten, P. H. O., Melendez-Torres, G. J., Hoffenaar, P. J., & van den Akker, A. L. (in press). Parenting and disruptive child behavior: A daily diary study during the Covid-19 pandemic. Journal of Family Psychology.
2022
- van den Akker, A. L., Hoffenaar, P., & Overbeek, G. (2022). Temper tantrums in toddlers and preschoolers: Longitudinal associations with adjustment problems. Journal of developmental and behavioral pediatrics, 43(7), 409-417. https://doi.org/10.1097/DBP.0000000000001071 [details]
2020
- van Houten, J. T., Tornello, S. L., Hoffenaar, P. J., & Bos, H. M. W. (2020). Understanding parenting intentions among childfree gay men: A comparison with lesbian women and heterosexual men and women. Frontiers in Psychology, 11, Article 430. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00430 [details]
2018
- Spruit, A., Hoffenaar, P., van der Put, C., van Vugt, E., & Stams, G. J. (2018). The effect of a sport-based intervention to prevent juvenile delinquency in at-risk adolescents. Children and Youth Services Review, 94, 689-698. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.09.013 [details]
2015
- van Aar, J. V., Asscher, J. J., Zijlstra, B. J. H., Deković, M., & Hoffenaar, P. J. (2015). Changes in parenting and child behavior after the home-start family support program: A 10 year follow-up. Children and Youth Services Review, 53, 166-175. Advance online publication. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2015.03.029 [details]
2013
- Hermanns, J. M. A., Asscher, J. J., Zijlstra, B. J. H., Hoffenaar, P. J., & Deković, M. (2013). Long-term changes in parenting and child behavior after the Home-Start family support program. Children and Youth Services Review, 35(4), 678-684. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2013.01.017 [details]
- Jellesma, F. C., & Hoffenaar, P. J. (2013). Parental website-descriptions of children's imaginary companions. Psychologica Belgica, 53(1), 117-124. https://doi.org/10.5334/pb-53-1-117 [details]
2011
- van den Berg, A. M. C., & Hoffenaar, P. J. (2011). Emoties van pubers in één dag. Een studie naar affectvariabiliteit en de relatie met persoonskenmerken en probleemgedrag van adolescenten. Kind en Adolescent, 32(3), 156-169. https://doi.org/10.1007/s12453-011-0016-7 [details]
2010
- Hoffenaar, P. J., van Balen, F., & Hermanns, J. (2010). The impact of having a baby on the level and content of women's well-being. Social Indicators Research, 97(2), 279-295. https://doi.org/10.1007/s11205-009-9503-0 [details]
2009
- Hoffenaar, P. J. (2009). Straf voor iedere leerlding die het verdient? Kind en Adolescent, 30(4), 266-268. [details]
- Huijbregts, S. K., Tavecchio, L., Leseman, P., & Hoffenaar, P. (2009). Child rearing in a group setting: beliefs of Dutch, Caribbean Dutch, and Mediterranean Dutch caregivers in center-based child care. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40(5), 797-815. https://doi.org/10.1177/0022022109338623 [details]
2019
- van Rooij, F., Hoffenaar, P., & Rips, E. (2019). Navigating the transition to motherhood: The buffering role of social support in the relationship between unmet expectations and anxiety and depression. Journal of Reproductive and Infant Psychology, 37(5), e23. https://doi.org/10.1080/02646838.2019.1673570 [details]
2020
2017
- Pollmann, M. T. F., & Hoffenaar, P. J. (2017). Haptonomische zwangerschapsbegeleiding en de prenatale gehechtheid van ouders aan hun kind: Een effectstudie onder vaders en moeders. Kind en Adolescent, 38(2), 108-119. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s12453-017-0139-6 [details]
2019
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2019). Heilzaam baden in een woordenzee. No way?. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/heilzaam-baden-in-een-woordenzee-no-way/
2018
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2018). Gedeelde smart is halve smart. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/gedeelde-smart-is-halve-smart/
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2018). Help, een driftbui!. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/help-een-driftbui/
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2018). Hoe moreel gestuurd is hulpgedrag van twee-jarigen?. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/hoe-moreel-gestuurd-is-hulpgedrag-van-2-jarigen/
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2018). Hoe wij onze kinderen het klimaat gaan laten redden. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/hoe-wij-onze-kinderen-het-klimaat-gaan-laten-redden/
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2018). Kinderen aan het woord over spelen met risico’s. Web publication or website, NVO. https://ikkanhet.nl/kinderen-aan-het-woord-over-spelen-met-risicos/
2015
- Hoffenaar, P. J. (Author). (2015). Voldoen vaders niet aan het pedagogisch ideaal?. Web publication or website, Kroost - ouderschap zonder fratsen. http://kroost.org/nieuws/voldoen-vaders-niet-aan-het-pedagogisch-ideaal/
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Nevenwerkzaamheden
-
NVO redactie De Pedagoog
Redactielid. Schrijven van bijdragen en deelname aan redactievergaderingen.
-
NVO redactie De Pedagoog
Grolleman, J. F., Gravesteijn, C., & Hoffenaar, P. J. (2023). Trajectories of change in parental self-esteem and emotion regulation from pregnancy until 4 years postpartum. Journal of Child and Family Studies, 32, 1088-1101.