Educational background

• Ph.D. Social Sciences (1977); University of Amsterdam
• Registration as Behavioral Therapist (1976); Dutch Association for Behavioral Therapy
• Postgraduate Training in Behavioral Therapy (1973-1975); Dutch Association for Behavioral Therapy
• M.Sc. Clinical Psychology (1971); University of Amsterdam
• B.Sc. Psychology (1968); University of Amsterdam

Professional employment

• 2007- august 2013 Professor of Applied Sciences ('Lector') at the Hogeschool van Amsterdam (HvA)
• 2001 - 2011 Professor Research in Child Care (endowed chair), Faculty of Social and Behavioral Sciences, College and Research Institute of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam
• 1979-2007 Associate Professor, Leiden University, Department of Education and Child Studies, Center for Child & Family Studies
• 1976-1978 Assistant Professor, Leiden University, Department of Education and Child Studies, Center for Child & Family Studies
• 1972-1975 Assistant Professor, University of Amsterdam, Faculty of Psychology, Department of Psychofysiology
• 1969-1971 Research Assistant, University of Amsterdam, Faculty of Psychology, Department of Psychofysiology

Professional activities

• 2007-2011, Editor-in-chief, journal 'Pedagogiek' 
• 2004-present, Member Editorial Board journal 'Kind & Adolescent Review'
• 2002-present, Member Editorial Board journal 'Pedagogiek'
• 1996-2000 Member Research Committee on Family and Youth Research (idem)
• 1995 Chairman Research Committee on Family and Youth Research (Netherlands Organization for Scientific Research, NWO)
• 1994-2004, Member Editorial Board Reeks 'Toegepaste Statistiek' [Series on 'Applied Statistics']; (Wolters-Noordhoff, Groningen, The Netherlands)
• 1988-2002, Member Editorial Board 'Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie' [Journal of Developmental Psychology]
• 1984-1986, Member Editorial Board 'Gedrag, Tijdschrift voor Psychologie'
• 1989-1994, Chairman Research Committee on Empirical Family Research (Netherlands Organization for Scientific Research, NWO)

• 2009 Ministry of Education, Culture and Science, 1.100.000 Euro ('Project 3' of National Day Care Study), with professor Riksen-Walraven (Radboud University Nijmegen)
• 2005/2006 Ministry of Education, Culture and Science, 970.000 Euro ('Project 2' of National Day Care Study ), with professor Riksen-Walraven (Radboud University Nijmegen) and professor Van IJzendoorn (Leiden University)
• 2002 Ministry of Social Affairs and Employment 1.000.000 Euro ( National Day Care Study), with professor Riksen-Walraven (University of Nijmegen) and professor Van IJzendoorn (Leiden University)
• 1997 SGW (Netherlands Organization for Scientific Research, NWO) f. 120.000,- ('Moral Development in the Schools' with D. Brugman, Utrecht University, and M.H. Van IJzendoorn)
• 1997 Stichting Kinderopvang Nederland f. 160.000,- ('Quality of Daycare', with M.H. Van IJzendoorn)
• 1994 Dutch Association for Educational Research (SVO, ANGO-ronde 1994), f. 50.000,- ('Moral Atmosphere in schools and students' Moral Reasoning Competence: Convergent and discriminant validity', with D. Brugman)
• 1994 Programmerings College Onderzoek Jeugd (PCOJ)/Ministry of Health and Welfare, f. 375.000,- ('Childrearing in the Family and in Daycare', with M.H. Van IJzendoorn)
• 1993 Ministerie van WVC/Nederlands Instituut voor Zorg en Welzijn (NIZW) f. 330.000,- ('Causal and protective factors in the genesis of homelessness in adolescents and young adults', with C. Bakker (NIZW) and W. Meeus, Utrecht University)
• 1992 Pedon (Netherlands Organization for Scientific Research, NWO), Ph.D grant ('Sex-specific socialization and children's sex-role attitudes', with J.M. Janssens, Catholic University of Nijmegen)
• 1991 Pedon (Netherlands Organization for Scientific Research,NWO), Ph.D grant ('Students'perception of the moral atmosphere in secondary school and the relationship between moral competence andmoral atmosphere', with F.K. Kieviet)
• 1991 Stichting Kinderpostzegels Nederland f. 250.000,- ('Family Interaction Training and Sensitive Responsiveness: The Development of a New Treatment', with M.H. Jongbloed, Paedological Institute Rotterdam)
• 1990 Stichting Steunfonds Kessler-Stichting Den Haag f.150.000,- ('Neglectful parenting and homelessness: A preliminary investigation into the relationship between attachment and homelessness')
• 1989 Stichting Ontwikkelingsfonds Dagbehandeling f. 60.000,- ('Procesevaluatie van dagbehandeling: Een vooronderzoek', with M.H. van IJzendoorn)
• 1989 Stichting Kinderpostzegels Nederland f. 35.000,- ('Family Interaction Training and Secure Attachment: Development and Application of Diagnostic Tests')
• 1985 Nederlands Comite voor Kinderpostzegels f. 81.400,- (Follow-up 'Working mothers and attachment', with M.H. Van IJzendoorn)
• 1985 Psychon (Netherlands Organization for Scientific Research, NWO) f. 205.000,- ('Attachment to father, mother, and professional caregiver', with M.H. Van IJzendoorn)
• 1984 Praeventiefonds f. 504.000,- ('Responsiveness and crying', with M.H. Van IJzendoorn)

• Childrearing in the Family
• Childrearing in the Family and in Daycare
      - effects of daycare on children's socio-emotional development
      - attunement of parents and professional caregivers to each other
      - recent developments and the quality of daycare
• Sex-specific socialization and children's sex-role attitudes (with emphasis on boys and fathers)
• Moral development and moral education

Books

• Tavecchio, Louis, & Gerrebrands, Martin (2012). Bewijsvoering binnen praktijkgericht onderzoek. Methodologische en wetenschapstheoretische reflecties op de onderbouwing van professionele interventies. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 978 90 5931 841 0. NUR 741.
• Gevers Deynoot-Schaub, M., Fukkink, R.G., Riksen-Walraven, M., Kruif, R.L. de., Helmerhorst, K., & Tavecchio, L.W.C. (2009). De NCKO-Kwaliteitsmonitor: Het instrument waarmee kinderdagverblijven zelf hun pedagogische kwaliteit in kaart kunnen brengen . Amsterdam: SWP.
• Tavecchio, L.W.C. (2008). Systematisch en Flexibel. Methodiekontwikkeling in het spanningsveld tussen evaluatie en beleid. Lectorale rede, Hogeschool van Amsterdam. Amsterdam: AUP. ISBN: 978 90 5629 549 3.
• IJzendoorn, Rien van, Tavecchio, Louis, & Riksen-Walraven, Marianne (2008; 2004).  De kwaliteit van deNederlandse kinderopvang. Amsterdam: Boom. ISBN 90 5352 978 0.
• Schipper, Clasien de, Jong, Marga de, Zeijl, Jantien van, Tavecchio, Louis, & IJzendoorn, Rien van (2003).  Pedagogische kijk op kinderopvang. Een beknopte inleiding voor het beroepsonderwijs. Amsterdam: Uitgeverij SWP.
• Tavecchio, L.W.C. (2002).  Van opvang naar opvoeding: De emancipatie van een uniek opvoedingsmilieu . Amsterdam: Vossiuspers UvA (Oratiereeks). ISBN 90 5629 249-8.
• Tavecchio, L.W.C., & Hoogeweij, J. (1993;1997).  Oefenboek Statistiek. Methoden en technieken.  Groningen: Wolters-Noordhoff.
• Harpman, A., & Tavecchio, L.W.C. (Red.) (1996).  Opvoeding als evenwichtskunst.  Alphen aan den Rijn: Samsom/Tjeenk Willink.
• Thomeer-Bouwens, M., Tavecchio, L., & Meeus, W. (1996).  Zonder thuis - zonder toekomst? Een empirisch onderzoek naar ontwikkelingsantecedenten van thuisloosheid bij jongeren.  Utrecht: NIZW Uitgeverij.
• Hox, J.J., Meulen, B.F. van der, Tavecchio, L.W.C., Laak, J. ter, & Janssens, J.M. (Eds.) (1995).  Advances in Family Research.  Amsterdam: Thesis Publishers.
• Tavecchio, L.W.C., Ploeg, J.D. van der, & Roorda-Honée, J.M.Th.G. (Red.) (1993).  Visies op thuisloosheid. Theoretische inzichten over antecedenten van thuisloosheid en de praktijk van de hulpverlening.  Utrecht: Uitgeverij SWP.
• Tavecchio, L.W.C., & Van IJzendoorn, M.H. (Eds.) (1987).  Attachment in social networks. Contributions to the Bowlby-Ainsworth attachment theory.  Amsterdam/New York: Elsevier Science Publishers (North-Holland).
• Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1982;1985).  Opvoeden in geborgenheid. Een kritische analyse van Bowlby's attachmenttheorie.   Deventer: Van Loghum Slaterus.
• Beukelaar, L., Donselaar, G. van, & Tavecchio, L.(1980).  Die verdraaide werkelijkheid. Hoe komt de onderzoeker aan zijn gegevens?  Baarn: AMBO Basisboeken.
• Elffers, H., & Tavecchio, L.W.C. (1979).  Variance Components in Test Generalizability Research: Which, when, why?  Dutch Association for Educational Research (Vereniging voor Onderwijsresearch),  VOR-reeks no. 9.
• Tavecchio, L.W.C. (1977). Quantification of teaching behavior in physical education. A methodological study .Ann Arbor, MI: University Microfilms International (UMI), no. 77-70,039. (Doctoral dissertation, University of Amsterdam)
• Kemper, H.C.G., Ras, J.G.A., Snel, J., Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., & Verschuur, R. (1974).  Invloed van extra lessen lichamelijke oefening. Haarlem: De Vrieseborch.

Selected international publications

• Helmerhorst, K.O.W., Riksen-Walraven, J.M.A., Gever Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Fukkink, R.G. & Tavecchio, L.W.C. (2016, January 23). Effects of the Caregiver Interaction Profile (CIP) Training on caregiver-child interactions in child care centers. London, United Kingdom, Paper presented at Conference Video Interaction Guidance in Early Education.
• Helmerhorst, K.O.W., Riksen-Walraven, J.M.A., Gever Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Fukkink, R.G. & Tavecchio, L.W.C. (2016, July 24). Moderating effects of the Caregiver Interaction Profile (CIP) Training on caregiver-child interactions in child care centers. Yokohoma, Japan, Paper presented at International Congress for Psychology (ICP).
• Helmerhorst, K.O.W., Riksen - Walraven, J.M.A., Gever Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Tavecchio, L.W.C. & Fukkink, R.G. (2015). Child care quality in The Netherlands over the years: a closer look. Early Education and Development, 26 (1), 89-105. doi: 10.1080/10409289.2014.948784
• Tavecchio, L. (2015). Effectiveness in practice-based research: Looking for alternatives to the randomized controlled trial (RCT). Methodological Review of Applied Research, 2 (1), 52-64.
• Tavecchio, L. (2015). Reply to the rejoinders of Landsheer and Verschuren: The significance of external validity. Methodological Review of Applied Research, 2 (1), 76-77.
• Helmerhorst, K.O.W., Riksen-Walraven, J.M.A., Gever Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Fukkink, R.G. & Tavecchio, L.W.C. (2015, March 21). Effects of the Caregiver Interaction Profile (CIP) Training on caregiver-child interactions in child care centers. Philadelphia (PA), USA, Poster presented at Society for Research in Child Development (SRCD).

• K.O.W. Helmerhorst, J.M. Riksen-Walraven, H.J. Vermeer, R.G. Fukkink & L.W.C. Tavecchio (2014). Measuring interactive skills of caregivers in child care centers: development and validation of the Caregiver Interaction Profile scales. Early Education and Development, 25 (5), 770-790. 10.1080/10409289.2014.840482
• K.O.W. Helmerhorst, J.M.A. Riksen-Walraven, M.J.J.M. Gever Deynoot-Schaub, R.G. Fukkink & L.W.C. Tavecchio (2013, April 18). The quality of caregiver-child interactions in different types of child care groups, measured with the CIP-scales. Seattle (WA), USA, Paper presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development.
• Fukkink, R.G., & Tavecchio, L.W.C. (2010). Effects of Video Interaction Guidance on early childhood teachers. Teaching and Teacher Education , 26 (8), 1652-1659.
• Huijbregts, S.K., Tavecchio, L.W.C., Leseman, P.P.M., & Hoffenaar, P.J. (2009). Childrearing in a groupsetting: Beliefs of Dutch, Caribbean-Dutch, and Mediterranean-Dutch caregivers in center-based child care. Journal of Cross-Cultural Psychology, 40 (5), 797-815.
• Tavecchio, L.W.C. (2009). Book Review, 'The construction of a new profession: a European perspective on professionalism in early childhood education and care', by Jan Peeters. International Journal of Early Years Education , 17 (2), 171-173.
• Graaf, I., de, Speetjens, P., Smit, F., Wolff, M., de, & Tavecchio, L. (2008). Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on Parenting: Ameta-analysis. Family Relations, 57, 553-566.
• Vermeer, H.J., Van IJzendoorn, M.H., De Kruif, R.E.L., Fukkink, R.G., Tavecchio, L.W.C., Riksen-Walraven, J.M.,& Van Zeijl, J. (2008). Child Care Quality in the Netherlands: Trends in Quality over the Years 1995-2005. Journal of Genetic Psychology, 169  (4), 360-385.
• Graaf, I., de, Speetjens, P., Smit., F., Wolff, M.,de, & Tavecchio, L. (2008). Effectiveness of the Triple P Positive Parenting Program on behavioral problems in children: A Meta-Analysis. Behavior Modification, 32 (5), 714-735. 
• De Schipper, J.C.,Tavecchio, L.W.C., & Van IJzendoorn, M.H. (2008).  Children's attachment relationships with daycare caregivers: Associations with positive caregiving and the child's temperament. Social Development, 17 (3), 454-470.
• Stams,G.J.J.M., Deković , M., Brugman, D., Rutten, E.A., Tavecchio, L.W.C., Van den Wittenboer, G.L.H., Hendriks, J., & Van Schijndel, M.  (2008). The Relation of Punishment- and Victim-based Moral Orientation to Prosocial, Externalizing, and Norm Trespassing Behavior in Delinquent and Non-Delinquent Adolescents: A Validation Study of the Moral Orientation Measure. Journal of Experimental Criminology, 4 (1), 41-60. 
• Huijbregts, S.K., Leseman, P.P.M.,& Tavecchio, L.W.C. (2008).  Cultural diversity in center-based child care: Childrearing beliefs of professional caregivers from different cultural communities in the Netherlands. Early Childhood Research Quarterly, 23, 233-244. 
• Tavecchio, L.W.C., Vermeer, H.J, Van IJzendoorn, M.H., De Kruif, R.E.L., Fukkink, R.G., Riksen-Walraven, J.M.A., & Van Zeijl, J. (2006). Decrease in quality of Dutch day care centers between 1995-2005 . Paper presented at the 19 th Biennial Meeting ISSBD ( Melbourne Australia , July 4).  
• Beem, A.L., Brugman, D., Høst, K., & Tavecchio, L.W.C. (2004). Students' perception of school moral atmosphere: From moral cultureto social competence. A generalizability study. European Journal ofDevelopmental Psychology , 1 (2), 171-192.
• De Schipper, J.C., Tavecchio, L.W.C., Van IJzendoorn, M.H., & Van Zeijl, J. (2004). Goodness-of-fit in Center Day Care: Relations of temperament, stability and quality of care with the child's adjustment. Early Childhood Research Quarterly, 19 (2) , 257-272 .
• De Schipper, J.C., Van IJzendoorn, M.H. & Tavecchio, L.W.C. (2004). Stability in Center Day Care: Relations with children's well-being and problem behavior inday care. Social Development , 13 (4), 531-550.
• van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., & Reiling, E. (2003). Haur eskolen eta haurtzaindegiak nazioartekoikuspegitik. Jakingarriak, 49-50, 34-43.
• De Schipper, J.C., Tavecchio, L.W.C., Van IJzendoorn, M.H. & Linting, M.(2003). The relation of flexible child care to quality of center day care and children's socio-emotional functioning: A survey and observational study. Infant Behavior and Development , 26, 300-325.
• Van IJzendoorn, M.H., & Tavecchio, L.W.C. (2003). Infant day-care: Short-term and long-term implications for mother-child interaction and child development. Infant Behavior and Development , 26 , 283-284.
• Pool, M.M., Bijleveld, C.C.J.H., & Tavecchio, L.W.C. (2000). The effect of same-age and mixed-age grouping in day care on parent-child attachment security.  Social Behavior and Personality , 28 , 595-603.
• Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Brugman, D., & Thomeer-Bouwens, M.A.E.(1999). Moral judgement and delinquency in homeless youth.  Journal of Moral Education , 28  (1), 63-79.
• Brugman, D., Tavecchio, L.W.C., Os, B.J. van & Høst, K. (1999). Students' perception of moral atmosphere in secondary schools: Their moral reasoning competence, and their practical judgement in school.  MOSAIC MonographsNo8.  University of Bath Press.
• Tavecchio, L.W.C., Thomeer, M., & Meeus, W. (1999). Attachment, social network and homelessness in young people.  Social Behavior and Personality , 27 , 247-262.
• Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Verhoeven,M.J.E., & Reiling, E.J. (1998). Quality ofcenter day care and attunement between parents and caregivers. Center day care in cross-national perspective.  Journal of Genetic Psychology , 159 , 437-454.
• Høst, K., Brugman, D., Tavecchio,L.,& Beem,L.(1998). Students' perception of the moral atmosphere in secondary school and the relationship between moral competence and moral atmosphere.  Journal of Moral Education , 27  (1), 47-70.
• Van IJzendoorn, M.H., Tavecchio, L.W.C., Stams, G.J.J.M., Verhoeven, M.J.E., & Reiling, E.J. (1998). Attunement between parents and professional caregivers: A comparison of childrearing attitudes in different child-care settings.  Journal of Marriage and the Family , 60 , 771-781.
• Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1987). Perceived Security and extension of the child's rearing context: A parent-report approach. In L.W.C. Tavecchio & M.H. van IJzendoorn (Eds.),  Attachment in social networks  (pp. 35-92). Amsterdam/New York: Elsevier Science Publishers (North-Holland).
• Goossens, F.A., IJzendoorn, M.H. van, Tavecchio, L.W.C., & Kroonenberg, P.M. (1986). Stability of attachment across timeand context in a Dutch sample.  Psychological Reports , 58 , 23-32.
• IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., Tavecchio, L.W.C., & Kroonenberg, P.M. (1985). Dependent attachment: B4 children in the Strange Situation.  Psychological Reports , 57 ,  439-451.
• Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1984). The division of labor in Dutch families with preschool children.  Journal of Marriage and the Family , 46 ,  231-242.
• IJzendoorn, M.H. van, Tavecchio, L.W.C., Goossens, F.A., & Vergeer, M.M. (1983). How B is B4? Attachment and security of Dutch children in Ainsworth's Strange Situation and at home.  Psychological Reports, 52,  683-691.
• IJzendoorn , M.H. van , Goossens, F.A., Tavecchio, L.W.C., Vergeer, M.M., & Hubbard, F.O.A. (1983). Attachment to soft objects: its relationship with attachment to the mother and with thumbsucking. Child Psychiatry and Human Development , 14 , 97-105 .
• Hubbard, F.O.A., Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Validation of a questionnaire measuring attitudes towards females' social roles for a Dutch population.  Psychological Reports , 51,   491-498.
• Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., Ras, J.G.A., Snel. J., Kemper, H.C.G., &Verschuur, R. (1978). The reliability of a questionnaire to measure pupils' attitudes towards physical education.  International Journal of Physical Education , 15 ,  19-23.
• Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G., Ras, J.G..A., Snel,J., Kemper, H.C.G., & Verschuur, R. (1977). Development and application of a Physical Education Interaction Analysis System.  International Journal of Physical Education , 14 ,  12-19.
• Snel, J., Ras, J.G.A., Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G.,Kemper, H.C.G., & Verschuur, R. (1976). Effect of physical education upon the psychological development of schoolboys.  International Journal of Physical Education , 13 ,  10-14.
• Kemper, H.C.G., Verschuur, R.,Ras, J.G., Snel. J., Splinter, P.G., & Tavecchio, L.W.C. (1976). Effect of 5 versus 3 lessons-a-week physical education program upon the physical development of 12- and 13-year old schoolboys. Journal of Sports Medicine and PhysicalFitness , 16 ,  319-326.
• Kemper, H.C.G., Ras, J.G., Snel, J., Splinter, P.G., Tavecchio, L.W.C., & Verschuur, R. (1975). Biological age and habitual physical activity in relation to physical fitness in 12- and 13-year old schoolboys.  Journal of Pediatrics,119,  169-179.

Selected Dutch Publications

• Tavecchio, L.W.C. (2015). Positief betrokken vaderschap. Een factor van belang voor een gezonde ontwikkeling. Kinder-& Jeugdpsychotherapie, 42 (4), 16-33.
• Tavecchio, L.W.C. (2015). Opvoeding en (mogelijke) consequenties. In Erwin van Meekeren en Jan Baars (red.), De Ziel van het Vak. Over contact als kernwaarde in therapie (pp. 36-42). Amsterdam: Boom Uitgevers.
• Hamerslag, R., Oostdam, R., & Tavecchio, L.W.C. (2015). De rol van sociaal-emotionale en gedragsmatige aspecten bij het leerproces van jonge kinderen; Het concept ‘schoolrijpheid’ afgestoft. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 54, 517-531.
• Tavecchio, Louis (2014). Betrokkenheid van de vaders. In R. Oostdam en P. de Vries (red.). Samen werken aan leren en opvoeden. Basisboek voor ouders en school (pp. 87-96). Bussum: Coutinho. ISBN: 9789046903865.
• Ron Oostdam, Louis Tavecchio, Sanne Huijbregts, Kirsten Nøhr, & Carine Ex (2014). Een integraal kindcentrum als open leer- en ontwikkelingsgemeenschap; Tijd voor een samenhangende visie op opvoeding, educatie en opvang. Pedagogiek, 34 (1), 60-73.
• Tavecchio, L. (2014). Effectiviteit in praktijkgericht onderzoek. Op zoek naar alternatieven voor de randomized controlled trial (RCT). KiZ, Kwaliteit in Zorg. Tijdschrift voor kwaliteit en veiligheid in de zorg, nr. 2, 16-20.
• Tavecchio, Louis & Oostdam, Ron (2013). Niet elk kind is ontvankelijk voor vroegtijdige stimuleringsprogramma’s: de invloed van onderliggende factoren van schoolrijpheid in relatie tot de voor- en vroegschoolse educatie. Pedagogiek, 33 (1), 37-48. URN:NBN:NL:UI:10-1-1007964.
• Tavecchio, L.,  & Polanen, M., van (2013). Het belang van mannen in de kinderopvang. In C. Gravesteijn & R. Diekstra (Eds.), Jongens & meisjes: zoek de verschillen?! (pp. 42-55) Assen: Van Gorcum.
• Tavecchio, Louis (2012). De vicieuze cirkel van de intergenerationele overdracht van vaderlijke afwezigheid. Kind en Adolescent Review , 19 (4), 434-437. 
• Tavecchio, Louis, & Polanen, Marleen van (2012, in druk). Het belang van mannen in de kinderopvang. In: Special Opvoeden & Wetenschap. Assen: Van Gorcum.
• Tavecchio, Louis (2012). De benadering van jongens en meisjes in de kinderopvang. Diversiteit of vooringenomenheid? Kind en Adolescent Review , 19 (3), 310-314.
• Tavecchio, Louis (2012). Ouders en school. In Frederik Smit (red.), Brug naar de toekomst. Partnerschap Ouders, school en buurt (pp. 27-29). Nijmegen: ITS.
• Tavecchio, Louis (2012). Ouders met avond- en nachtdienst: een risicofactor voor de cognitieve ontwikkeling van hun kinderen? Kind en Adolescent Review,   19 (2), 214-217.
• Tavecchio, Louis (2011). Gezinsstructuur en gezinsopvoeding: essentiele elementen in een ecologisch model van onderzoek naar schoolrijpheid en schoolprestaties. Kind enAdolescent Review, 18 (4), 439-442.
• Tavecchio, Louis (2011). Ontluikend moreel besef bij driejarige kinderen: 'Bedankt voor het cadeau, maar mag hij er ook een?' Kind en Adolescent Review , 18 (3), 324-326.
• Tavecchio, Louis & Bos, Henny (2011). Inleiding op het Themanummer 'Vaderschap, rol van vaders in opvoeding van kinderen en diversiteit in vaderschap' (Louis Tavecchio & Henny Bos, red.). Pedagogiek , 31 (1), 3-10. 
• Tavecchio, Louis (2011). Voor kinderen met gedrags- en aanpassingsproblemen komt de voorschool te vroeg. Kind en Adolescent Review , 18 (2), 225-229.
• Tavecchio, Louis (2011). Tieners op weg naar volwassenheid: voor- en nadelen van populariteit op school. Kind en Adolescent Review , 18 (1), 116-119.
• Tavecchio, Louis (2010). Onderzoek naar effecten van geslacht en seksuele identiteit van ouders. Worden we er wijzer van? Een kritische analyse van Biblarz & Stacey. Kind en Adolescent Review , 17 (4), 470-473.
• Tavecchio, Louis (2010). Eerst gastouderopvang en dan naar de crèche: de beste volgorde voor het kind? Kind en Adolescent Review , 17 (3), 348-350.
• Tavecchio, Louis (2010). Openbare Les: 'Systematisch én Flexibel. Methodiekontwikkeling in het spanningsveld tussen evaluatie en beleid'. Pedagogiek , 30 (2), 154-174.
• Tavecchio, Louis, & Woltring, Lauk (2010). Samenwerken aan de puzzel. Bijdrage aan themanummer 'Jonge hersenen'. Pedagogiek in Praktijk , 16 (juni, nr. 55),15-17.
• Tavecchio, Louis(2010).Terecht veel aandacht voor gedragsaspecten van schoolrijpheid in Head Start-onderzoek. Kind en Adolescent Review , 17 (1), 110-113.
• Tavecchio, Louis (2010). Jongens en meisjes. De invloed van het sekseverschil. In René Diekstra en Malou van Hintum (red.), Opvoedingscanon. Omdat over kinderen zoveel meer te weten valt (pp. 98-101). Uitgeverij Bert Bakker.
• Tavecchio, Louis (2009). Differentieel opvoedingsgedrag en kinderlijke ontwikkeling. Een onderzoek bij identieke tweelingen. Kind en Adolescent Review , 16 (4), 488-490.
• Tavecchio, Louis (2009). Kinderopvang als epidemie: is het besmettelijk? Kind en Adolescent Review , 16 (3), 350-353.
• Kruif, R.E.L. de, Riksen-Walraven, J.M.A ., Gevers Deynoot-Schaub, M.J.J.M., Helmerhorst , K.O.W., Tavecchio, L.W.C ., & Fukkink, R.G. (2009). Pedagogische kwaliteit van de opvang voor 0- 4- jarigen in Nederlandse kinderdagverblijven in 2008 . Universiteit van Amsterdam: NCKO.
• Tavecchio, Louis (2009). Verschillen in kwaliteit en hoeveelheid kinderopvang die kinderen in hun eerste levensjaren (kunnen) meemaken. Kind en Adolescent Review , 16 (2), 230-233.
• Tavecchio, Louis (2009). Hangen vroege(re) gehechtheidservaringen samen met autonomie en verbondenheid van adolescenten? Kind en Adolescent Review , 16 (1), 105-108.
• Tavecchio, Louis (2008). Drie soorten kinderopvang vergeleken. Kind en Adolescent Review , 15 (4), 466-470.
• Tavecchio, L.W.C. (2008). Kinderopvangals Opvoedingsmilieu: Wat zijn de effecten en watbetekent het voor jongens? In W. Koops, B. Levering & M. de Winter (red.), Opvoeding als Spiegel van de Beschaving (pp. 180-193). Amsterdam; Uitgeverij SWP.
• Tavecchio, Louis (2008). Succesfactoren in programma's op het gebied van voor- en vroegschoolse educatie. Kind en Adolescent Review, 15 (3), 362-365.
• Tavecchio, Louis (2008). Is opgroeien in gezinnen van gehuwde ouders beter voor kinderen?   Kind en Adolescent Review , 15 (2), 232-235.
• Tavecchio, Louis (2008). Arbeidsmarkteffecten van op hun kleinkinderen passende grootouders. Kind en Adolescent Review, 15 (2), 230-232.
• Tavecchio, Louis(2008). Contact tussen grootouders en kleinkinderen na echtscheiding. Kind en Adolescent Review , 15 (1), 101-103.
• Tavecchio, Louis (2008). Zijn er langetermijn effecten van vroege kinderopvangervaringen? Kind en Adolescent Review , 15 (1), 98-101.
• Fukkink, R.G., & Tavecchio, L.W.C. (2007). Effecten van video-interactiebegeleiding. Pedagogische Studiën , 84 (1), 55-70.
• Tavecchio, Louis(2007). Opvattingen van ouders over qualitytime. Kind en Adolescent Review, 14 (4), 464-466.
• Tavecchio, Louis (2007). Gendergelijkheid, of is de moeder toch belangrijker? Kind en Adolescent Review , 14 (4), 462-464.
• Tavecchio, Louis (2007). Respect voor sekseverschillen in kinderopvang en onderwijs. Vroeg , 24 (3/4), 8-9.
• Tavecchio, Louis (2007). Kinderen van tienermoeders: een risicogroep?  Kind en Adolescent Review , 14 , (3), 356-358.
• Tavecchio, Louis (2007). De invloed van onregelmatige werktijden van moeders uit lage inkomensgroepen op de ontwikkeling van hun kinderen. Kind en Adolescent Review , 14, (3), 358-360.
• Tavecchio, Louis (2007). Effecten van oorlogsgeweld op agressief en prosociaal gedrag van kinderen. Kind en Adolescent Review , 14 , (1), 119-121.
• Tavecchio, Louis (2007).Vaders blijven vaders, ook al wonen ze niet thuis. Kind en Adolescent Review , 14 , (1), 121-123.
• Tavecchio, Louis, & Heijer, Jolanda den (2006). Vaderschapsverlof: beïnvloedt de arbeidssituatie van beide ouders het opnemen van ouderschapsverlof door vaders? Kind en Adolescent Review , 13 (4), 487-489.
• Tavecchio, Louis, & Heijer, Jolanda den (2006).Stress bij werkende ouders van schoolgaande kinderen. Kind en Adolescent Review , 13 (3), 369-371.    
• Tavecchio, Louis (2006). Pedagogische visie nodig voor kinderopvang. Kwaliteit kinderopvang is meer dan hygiëne en veiligheid. Sozio , nr. 70, juli, 42-45.
• Tavecchio, Louis (2006). Overheidssteun voor lagere inkomens in de Verenigde Staten: beïnvloedt het krijgen van subsidie de keuze voor het soort kinderopvang? Kind en Adolescent Review , 13 (2), 240-242.
• Tavecchio,Louis, & Heijer, Jolanda den (2006). Morele vaardigheden van schoolkinderen. Kind en Adolescent Review , 13 (2), 238-239.
• Tavecchio, Louis (2006). Voorbij de moederschoot. Pedagogiek in Praktijk , 12 (2), 20-23. 
• Tavecchio, Louis (2006). Het relatieve belang van vaders en moeders in de opvoeding. Kind en Adolescent Review , 13 (1), 116-118.
• Tavecchio, Louis (2006). De rol van gehechtheid en temperament in de acceptatie door leeftijdgenoten bij kinderen in de kleuterleeftijd. Kind en Adolescent Review , 13 (1), 114-116.
• Fukkink, R., Tavecchio, L., Kruif, R., de, Vermeer, H., & Zeijl, J. van (2005). Criteria voor kwaliteit van kinderopvang: Visies van sleutelfiguren. Pedagogiek , 25 (4), 243-261.
• Tavecchio, Louis (2005). De rol van ouders in de ontwikkeling van kinderen met een 'atypische' seksuele voorkeur en oriëntatie. Kind en Adolescent Review , 12 (4), 486-488.
• Tavecchio, Louis (2005). (Te) vroeg vaderschap van jonge 'at-risk' mannen: een conceptueel risicomodel. Kind en Adolescent Review , 12 (4), 484-486.
• Tavecchio, Louis (2005). Raciaal-etnische verschillen in de betrokkenheid van niet-thuiswonende vaders. Kind en Adolescent Review , 12 (3),364-366.
• Vermeer, H.J., IJzendoorn, M.H., van, Kruif, R.E.L., de, Fukkink, R.G., Tavecchio, L.W.C., Riksen-Walraven, J.M.A., & Van Zeijl, J. (2005). Kwaliteit van Nederlandse kinderdagverblijven: Trends in kwaliteit in de jaren 1995-2005 . Amsterdam: Nederlands Consortium Kinderopvang Onderzoek (NCKO).
• Tavecchio, Louis (2005). Afwijzing door leeftijdgenoten in de basisschool weer merkbaar op jongvolwassen leeftijd. Kind en Adolescent Review , 12 (2), 236-238.
• Tavecchio, L.W.C. (2005²). Kinderopvang: Opvoedingsmilieu tussen gezin en school. In M.H. van IJzendoorn en H. de Frankrijker (Red.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening (pp. 127-142). Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.
• Tavecchio, L.W.C., & Fukkink, R.G. (2005). Empirisch onderzoek naar de Nederlandse kinderopvang. Een overzicht van de laatste 30 jaar. In Michel Vandenbroeck (Red.), Pedagogisch Management in de Kinderopvang (pp.114-125). Amsterdam: Uitgeverij SWP.
• Tavecchio, L.W.C., & Schipper, J.C., de (2005). Kinderopvang. Handboek Kinderen & Adolescenten , 15e aanvulling , G040, pp. 1-18. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. 
• Woltring, Lauk, & Tavecchio, Louis (2005). Respect voor het verschil. Pedagogiek in Praktijk , 11 (2), 12-15.  
• Schipper, J.C. de, Zeijl, J. van, & Tavecchio, L.W.C.(2004). Temperament in de kinderopvang. Tijdschrift voor Orthopedagogiek , 43 (5), 189-199.
• Tavecchio, L.W.C.(2004). Lichamelijke opvoeding in Nederland. Sluitpost van een wankel onderwijsbeleid. In W. van Mechelen en J. Twisk (Red.), Beweegredenen onderzocht (pp. 141-146). Maarssen: Elsevier Gezondheidszorg. 
• Veendrick, L., Tavecchio, L., & Doornenbal, J. (2004). Jongens als probleem. Inleiding bij het themadeel. Pedagogiek , 24 (1), 12-22.
• Tavecchio, L.W.C. (2004). Interventie en transactie. Commentaar bij de oratie van prof. dr. B. F. van der Meulen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek , 43 (3), 104-106.
• Tavecchio, L.W.C.(2003). Van opvang naar opvoeding. De emancipatie van een uniek opvoedingsmilieu. Tijdschrift voor Orthopedagogiek , 42 , 211-230.
• Tavecchio, L.W.C. (2003). Papa voedt ook op: Hoe vaders onderschat worden. In E. Hooghiemstra en M. Pool (Red.), Signalement 2 - Tussen Partners: Gezamenlijke keuzen tijdens de levensloop (pp.164-168). Den Haag: Nederlandse Gezinsraad. link met wordbestand  
• Tavecchio, L.W.C. (2002). Ouderbelangof kindbelang? In S. Vinders (Red.), De pedagogische balans in vraag en aanbod. Kwaliteit versus capaciteit in de kinderopvang (pp. 37-43). Amsterdam: Uitgeverij SWP.
• Tavecchio, L.W.C. (2002). Kinderopvang: Opvoedingsmilieu tussen gezin en school. In M.H. van IJzendoorn en H. de Frankrijker (Red.), Pedagogiek in beeld. Een inleiding in de pedagogische studie van opvoeding, onderwijs en hulpverlening (pp. 137-153). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
• Tavecchio, L.W.C. (2001). Kinderopvang. De emancipatie van een uniek en relevant opvoedingsmilieu tussen gezin en school. Pedagogiek , 21 (4), 291-295.
• Tavecchio, Louis, & Reiling, Erna (2000). De Vreemde Situatie: Hechtingstheorie in de praktijk van de kinderopvang (tweede, herziene editie). In A. Hol & A. Rusch (Red.),  Kinderopvang als beroep. Handboek voor opleiding en praktijk   (pp. 45-62). Maarssen: Elsevier/DeTijdstroom.
• Thomeer, M.A.E., & Tavecchio, L.W.C. (1998). Thuisloze jongeren: Schets van een ontwikkelingsgang.  Justitiële Verkenningen , 24 , 51-68.
• Dijken, S. van, & Tavecchio, L.W.C. (1998). De pedagogische betekenis van vaders.  Kind en Adolescent , 19  (1), 68-77. (Themanummer 'Vaders').
• Tavecchio, L.W.C. (1998). Seksespecifieke socialisering niet alleen voor meisjes nadelig. In A. Meulenbelt (Red.), De Eerste Sekse: Meningen over mannelijkheid (pp. 47-66). Amsterdam: Van Gennep.
• Tavecchio, L.W.C., & Thomeer-Bouwens, M.A.E. (1996). Gehechtheid, sociaal netwerk en thuisloosheid bij jongeren.  Pedagogisch Tijdschrift , 21  (4/5), 341-356. (Themanummer 'Psychosociale problemen in de adolescentie').
• Tavecchio, Louis, IJzendoorn, Rien van, & Stams, Geert Jan (1996). Kinderopvang en opvoeding thuis: Twee gescheiden werelden.  Kinderopvang , 29   (12), 24-27.
• IJzendoorn, M.H. van,Tavecchio, L.W.C., Verhoeven, M.J.E., Reiling, E.J., & Stams, G.J.J.M. (1996). De kwaliteit van de kinderopvang in Nederland.  Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs , 12 (5),  286-313.
• Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Verhoeven, M.J.E., Reiling, E.J., & Stams, G.J.J.M. (1996). Kinderopvang in Nederland: Een empirisch onderzoek naar de afstemming tussen ouders en professionele opvoeders in relatie tot de kwaliteit van kinderopvang.   Eindrapport Hoofdstudie Kinderopvang, uitgevoerd in opdracht van PCOJ/VWS. Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
• Tavecchio, Louis (1996). Interventies: meer dan het opheffen van tekorten. In Ab Harpman en Louis Tavecchio (red.), Opvoeding als evenwichtskunst (pp. 225-233). Alphen aan den Rijn: Samsom/Tjeenk Willink.
• Jongbloed, M.H.B., & Tavecchio, L.W.C. (1995).  Gezins Interactie Training: Ontwikkeling, evaluatie en methodiek .  Eindrapport t.b.v. de Stichting Kinderpostzegels Nederland. Rotterdam: Pedologisch Instituut/Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
• Tavecchio, L.W.C.,& Roorda-Honée, J.M.Th.G. (1994). Thuisloze jongeren: Gezinsachtergronden en opvoedingsfactoren. In J.R.M. Gerris (Red.),  Gezinsonderzoek, deel 8: Pedagogische ondersteuning van gezinnen en hulpverleners  (pp.81-94). Assen: Van Gorcum.
• Tavecchio, L.W.C. & Reiling, E.J. (1993). De vreemde situatie: Hechtingstheorie in de praktijk van de kinderopvang. In A. Hol & A. Rusch (Red.),  Kinderopvang als beroep. Handboek voor opleiding en praktijk   (pp. 49-62). Amersfoort: Academische Uitgeverij.  
• Roorda-Honée, J.M.Th.G., & Tavecchio, L.W.C. (1992). Gehechtheid en thuisloosheid. Passage, Tijdschrift voor maatschappelijke opvang , 1 , 16-20.
• Tavecchio, L.W.C., & Goossens, F.A. (1992). Opvoeding buiten het gezin, in het bijzonder in het kader van dagopvang. In A.J. Dieleman & P. Span (Red.),  Pedagogiek van de levensloop   (pp. 88-98). Amersfoort : Acco.
• Tavecchio, L.W.C., Oomen-v.d. Kerkhof, H.W., & Roorda-Honée, J.M. (1991). Pedagogische determinanten van gedragsproblemen bij jongens.  Gezin, Tijdschrift voor Primaire Leefvormen , 3 , 151-161.
• Tavecchio, L.W.C. (1991). Kritische kanttekeningen bij"De groei van het speciaal onderwijs: een volksgezondheidsprobleem?" (Orlebeke, Das-Smaal, Boomsma, & Eriksson,1990). Tijdschrift voor Ontwikkelingspsychologie , 18 , 99-105.
• Tavecchio, L.W.C., Dijkstra, F.E.M., Oomen-van de Kerkhof, H.W.J.M., Roorda-Honée, J.M.Th.G., Thomeer-Bouwens, M.A.E., & Wouters, L. (1991). Affectieve verwaarlozing en thuisloosheid.Een haalbaarheidsstudie vanuit het perspectief van de gehechtheidstheorie . Universiteit Leiden: Vakgroep Algemene Pedagogiek.
• Tavecchio, L.W.C. (1989).Jongens in het Speciaal Onderwijs. De Psycholoog , 24 , 364-368.
• Tavecchio, Louis (1989). Seksespecifieke socialisering: niet alleen nadelig voor meisjes.  Jeugd en Samenleving , 19 , 276-290.
• Goossens, F.A., & Tavecchio, L.W.C. (1988). Effecten van dagopvang. In G. Cluckers, R. Kohnstamm, J. Rispens e.a. (Red.),  Handboek Kinderen en Adolescenten  (afl. 7, december, 12 pp.). Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
• Tavecchio, L.W.C., Beishuizen, M., Berge, J.N., van den, & Bleek, M.W. (1986). Wolters' Ongerechtvaardigde Conclusies. Een kritisch commentaar op "De functie van deel-geheel schema's in het rekenonderwijs: een terugblik" (Wolters, 1984). Tijdschrift voor Onderwijsresearch , 11 ,312-318.
• Leenders, F.H.R., & Tavecchio, L.W.C. (1985).Opvoeder-kind interactie in de eerste zes levensjaren: Responsiviteit, gehechtheid en temperament. Thema's en tendenties.  Gedrag, tijdschrift voor psychologie , 13  (3/4), 1-10.
• Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1985). Discriminante validiteit van schalen voor Temperament en Waargenomen Veiligheid.  Gedrag, tijdschrift voor psychologie , 13  (3/4), 79-95. 
• Duijvelaar, L.J. & Tavecchio, L.W.C. (1985). Taakverdeling in tweelinggezinnen. Een onderzoek naar het aktiviteitenpatroon van moeders en vaders in gezinnen met jonge tweelingen. Pedagogisch Tijdschrift , 10 , 419-425.
• Tavecchio, L., & IJzendoorn, R. van (1984). Niet alle banden binden even vast. De gehechtheidstheorie van John Bowlby. Psychologie , 3 (11), 18-25.  
• Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, Goossens , F.A., & Vergeer , M.M. (1983). Initiatief tot validering van aspecten uit de Bowlby-Ainsworth attachment theorie. In P.D.J. Drenth, F. Orlebeke, W. Koops & R.J. Takens ( Red.), Psychologie in Nederland. Enkele ontwikkelingen in 1982 (pp. 246-262). Lisse: Swets & Zeitlinger. 
• Tavecchio, L.W.C., IJzendoorn, M.H. van, & Hubbard, F.O.A.(1983). Dichtheid van het opvoedingsmilieu en waargenomen veiligheid: Een tweede vooronderzoek.  Kind en Adolescent , 4   (1), 45-68.
• Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Taakverdeling bij ouders van jonge kinderen. Een onderzoek naar man-vrouw verschillen in het hedendaagse gezin. Bevolking en Gezin , 11 (1), 19-48.
• IJzendoorn, M.H. van, & Tavecchio, L.W.C.(1982). Ouderschapsmotieven en opvoedingsdoelen. Sexe- en milieuverschillen.  Pedagogisch Tijdschrift , 7 ,  18-25.
• Tavecchio, L.W.C., & IJzendoorn, M.H. van (1982). Dichtheid van het opvoedingsmilieu en attachment: Een vooronderzoek.   Pedagogische Studiën , 59 , 1-15.
• Tavecchio, L.W.C. (1978). Methoden voor een kwantitatieve beschrijving en analyse van leerkrachtgedrag in de les lichamelijke oefening.  Thomas, maandblad voor lichamelijke opvoeding , 18 , 256-262.
• Tavecchio, L.W.C., Splinter, P.G., Kemper, H.C.G., Ras, J.G.A., Snel. J.,& Verschuur, R. (1976). Beoordeling van de leerkracht lichamelijke opvoeding door leerlingen. In:  Congresboek ORD  (pp. 237-242).
• Tavecchio, L.W.C. (1974). Invloed van extra lichamelijke oefening VI: Resultaten, covariantie-analyse en conclusies. Richting, maandblad voor lichamelijke opvoeding , 29 ,  4-7.
• Kemper, H.C.G., Oud, A.N.P., & Tavecchio, L.W.C. (1972). Invloed van lichamelijke oefening op de lichamelijke en geestelijke groei en ontwikkeling van 12- en 13-jarige scholieren.  Tijdschrift voor Sociale Geneeskunde , 50 , 386-393.
• Kemper, H.C.G., Mettrop, P.J.G., Oud, A.N.P., Tavecchio, L.W.C., & Helm, N., van der (1971). Een onderzoek betreffende de invloed van extra lessen lichamelijke opvoeding. De Lichamelijke Opvoeding , 59 (juni/juli), 543-558 & 604-615.

Louis Tavecchio UvA Homepage

Op de twee Engelse bladzijden ( UvA Homepage en Publications , zie bovenaan pagina) vindt u uitgebreide informatie over mijn loopbaan, werk- en interessegebieden en (inter)nationale publicaties.