Dr. B.G.M. (Bieke) Schreurs
Faculty of Social and Behavioural Sciences
Programme group: Educational Sciences
Visiting address
- Nieuwe Achtergracht 127
- Room number: D.8.03
Postal address
-
Postbus 15776
1001 NG Amsterdam
Contact details
-
Publications
2022
Hendrikx, K., Schreurs, B., & Jansen In de Wal, J. (2022). Exploring the role of implicit person theory in the relationship between innovative work climate and proactive behaviour at work. Journal of Workplace Learning, 34(7), 643-660. https://doi.org/10.1108/JWL-12-2021-0163 [details]- Struyf, A., van der Zanden, P., Cornelissen, F., Geijsel, F., Schreurs, B., Volman, M., Denessen, E., & Sleegers, P. (2022). Veerkracht verkennen: Hoe vijf vmbo-scholen veerkrachtig reageren bij het realiseren van educatief partnerschap met ouders van risicoleerlingen tijdens de COVID19-crisis. Pedagogische Studiën, 99(3), 278-303. https://pedagogischestudien.nl/search?identifier=e7ae9f45-6ced-4140-bf87-a3c2ceb1b6b1 [details]
- de Jong, P. F., Schreurs, B. G. M., & Zee, M. (2022). Parent–child conflict during homeschooling in times of the COVID-19 pandemic: A key role for mothers’ self-efficacy in teaching. Contemporary Educational Psychology, 70, Article 102083. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2022.102083 [details]
2021
- Dekker, M., Gaikhorst, L., & Schreurs, B. (2021). De uitval van beginnende leraren in het primair onderwijs. Pedagogische Studiën, 98, 153-175. https://pedagogischestudien.nl/search?identifier=722819 [details]
2019
- Schreurs, B., Cornelissen, F., & De Laat, M. (2019). How do Online Learning Networks Emerge? A Review Study of Self-Organizing Network Effects in the Field of Networked Learning. Education Sciences, 9(4), Article 289. https://doi.org/10.3390/educsci9040289 [details]
- Schreurs, B., Van den Beemt, A., Moolenaar, N., & De Laat, M. (2019). Networked individualism and learning in organizations: An ego-network perspective on informal learning ties. Journal of Workplace Learning, 31(2), 95-115. Advance online publication. https://doi.org/10.1108/JWL-05-2018-0070 [details]
2021
- Schreurs, B. G. M., de Bree, E. H., Draffan, E. A., Málková, G., Krejcova, L., Hauwaert, H., Ghesquière, P., Torbijns, J., Tordoir, J., Tijms, J., Thomson, J. M., Duijnker, E., Simáková, L., van Gelder, H., & Fisher, M. (2021). IT-gids voor leesvaardigheid. Hoe kun je lees-apps integreren op je school en de leesvaardigheid van moeilijke lezers bevorderen? https://www.aisforapp.eu/nl/copy-of-resources
2020
- van den Boer, M., Cornelissen, F., de Jong, P., van der Leij, A., Schreurs, B., van der Weijden, F., Zijlstra, H., Geurts, E., de Gier, D., van der Hoeven, R., Laan, D., Meijs, M., Merema, D., Ramakers, S., & Roetenberg, A. (2020). Bouw! Plein. Web publication or website, Lexima. https://app.lexipoort.nl/#/cms/home [details]
2019
- van der Weijden, F. A., & Schreurs, B. G. M. (2019). Checklist verbeteracties bij de implementatie van Bouw!. Digital or Visual Products
2023
- Schreuders, L., Pareja Roblin, N. N., Schreurs, B. G. M., & Cornelissen, L. J. F. (2023). Zorgen digitale onderwijsinnovatie projecten voor diepe verandering in het hoger onderwijs? Rondetafelgesprek. Abstract from Onderwijs Research Dagen 2023, Amsterdam, Netherlands.
Talk / presentation
- van der Weijden, F. (speaker) & Schreurs, B. (speaker) (27-11-2019). BOUW!-gebruikersbijeenkomst SWV De Eem, BOUW!-gebruikersbijeenkomst SWV De Eem, Leusden.
- van der Weijden, F. (speaker) & Schreurs, B. (speaker) (13-11-2019). BOUW!-inspiratiemiddag Hoeksche Waard, BOUW!-inspiratiemiddag Hoeksche Waard, Heinenoord.
This list of publications is extracted from the UvA-Current Research Information System. Questions? Ask the library or the Pure staff of your faculty / institute. Log in to Pure to edit your publications. Log in to Personal Page Publication Selection tool to manage the visibility of your publications on this list. -
Ancillary activities
No ancillary activities
Hendrikx, K., Schreurs, B., & Jansen In de Wal, J. (2022). Exploring the role of implicit person theory in the relationship between innovative work climate and proactive behaviour at work. Journal of Workplace Learning, 34(7), 643-660.